分类名称

科目定义

职业能力倾向测验

综合应用能力

综合管理类（A类）

事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位

常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析

测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等

社会科学专技类（B类）

事业单位人文社科类专业技术岗位

人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析（解释1）

考察阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等

自然科学专技类（C类）

事业单位自然科学类专业技术岗位

测查与自然科学类专业技术岗位密切相关的、通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析（解释2）

测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等

中小学教师类（D类）

中小学和中专等教育机构的教师岗位

主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择（解释3）

测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。试卷由主观性试题构成，主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。

医疗卫生类（E类）

医疗卫生机构的专业技术岗位

测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择（解释4）

测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。1、测查应试人员对应知应会医学基础知识的掌握程度以及理解和应用能力，占比60%，所有应试人员必答。2、测查应试人员运用岗位专业知识进行分析、判断和解决实际问题的能力，以及实际操作技能、沟通技能、临床思维技能和应具备的个人素养。招聘岗位专业知识应用能力部分占比40%，具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别，应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。试卷由客观题和主观题构成，主要题型包括选择题、案例分析题及实务题等。